幼儿园小学化倾向一直是社会关注的焦点，随着人们认识水平的不断提高，已渐渐意识到小学化倾向对幼儿身心发展的影响，但幼儿园小学化的倾向并没有得到相应的改善。在幼儿园一日活动中，小学化随处可见。无论是教学内容、教学方法还是教学评价上表现最为突出，而幼儿园小学化对儿的身心发展和长远发展都带来了一定的影响。针对幼儿园“小学化”孩子是否真的快乐?是否给孩子们一个充满色彩和欢声笑语的童年?我们众多家长、老师值得深思。

　　“让孩子赢在起跑线上”是众多家长的愿望，为了迎合此心态很多幼儿园进行了大量的小学课程教学，致使幼儿园“小学化”倾向严重。孩子从小就背上沉重的学习包袱，但孩子是否真的快乐却引人深思?

　　走访

　　部分民办幼儿园“小学化”

　　目前市区不少大型幼儿园比如市机关第一幼儿园、72500部队幼儿园、卡萝幼儿园等都能按照规定，抵制幼儿园“小学化”。但一些民办幼儿园为了迎合家长、更好地招生，一定程度将幼儿园“小学化”。

　　小萱今年4岁半，去年9月开始就读小金口一家幼儿园大班，但她的幼儿园生活却不轻松，每天晚上她有3页作业。尽管才读大班，但她的拼音已学到了“eng”。小萱妈妈说，孩子这学期应该都能学完所有拼音。数学现在只教10以内的数字，以及10以内的加减法。

　　在广州一家幼儿园的孩子负担也不小。小可是该幼儿园的学前班学生。他说：“平时每晚有2到3页作业，周末大部分是3到4页，而且课本里的儿歌也要背诵，即便他不感兴趣”。

　　不仅一些普惠性的幼儿园存在“小学化“现象，在江北个别号称“国际化办学，幼小衔接得好”的幼儿园也如此。小强今年5岁，是某幼儿园K 3班(大班)的学生，学习科目繁多，除了要识字、学数学、学简单英语句子、学画画，学音乐。在老师的推荐下，小强妈妈还另外交费给孩子报了珠心算班。

　　采访.

　　部分民办幼儿园

　　某家幼儿园的一名幼师坦言：“有些家长比较难沟通，不教孩子拼音算术，她们就让孩子转学，至此我们也很无奈”。

　　很多家长是很在乎孩子是否学到知识，却对于孩子是否真的快乐而从未考虑。每学期招生，都有家长问“你们能保证孩子学会汉字拼音，加减法算术吗”?智慧幼儿园一负责招生的老师吐苦水说：“民办幼儿园不像公办幼儿园有财政补贴，出于招生的考虑，很多时候只能顺应家长的要求”。

　　“有些家长很开明，明确告诉老师，孩子来幼儿园只学习基本生活能力，不学拼音算术。这部分家长能关注孩子每个阶段的成长规律，所以家长的观念会影响幼儿园办学。”月亮幼儿园的梁老师说。

　　现象

　　幼儿园“小学化”

　　重知识， 轻情感

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面的需求，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。从纲要中我们可以看出，幼儿教育的重点是“快乐发展”，快乐就是一种情感的表现。然而反观现实，许多幼儿园在实际教育过程中，过多地插入本应是小学阶段才会学习到的教学内容。不仅如此，更在内容上求多、求深，而对幼儿的情感教育却不予重视，这不仅违背、颠倒了幼儿阶段教育的目标和宗旨，而且是否真正给予了孩子一个快乐的童年现尚未知。

　　重教学， 轻游戏

　　孩童时代本应在快乐的游戏中度过。但是，在现实中许多幼儿园并没有将游戏看成是正规的幼儿教育方式。而是用各种课程填满孩子在幼儿园的时间，把幼儿过早地推到了小学学习时期。幼儿的天性天真爱玩使他们并没有形成学习的概念，这时就需要顺应其的天性，以游戏为载体。相反，却以死板的课程来压制孩子的天性，让孩子从小就背上沉重的背包，孩子不知是否真的快乐?

　　智能触控互动一体机http://www.gzycdz.cn

　　招商热线：18026280992 李先生